别急着给孩子改命，先看看自己的八字里有没有这个毛病

咱们当家长的，尤其是孩子刚上小学那几年，心里都憋着一股劲儿，谁不想自家娃是那条跃龙门的锦鲤呢？补习班报起来，鸡毛掸子备起来，朋友圈里全是育儿经，可有时候，你越是用力，那孩子就越像霜打的茄子，蔫儿了吧唧的，你急得团团转,恨不得替他活一回。

这时候，老话儿就来了，“这孩子，命里缺火”或者“八字里带煞，得改改”，我跟你讲，干了这么多年自媒体，看了不下上千个盘，听的最多的不是“我孩子将来能不能发财”，而是“先生，您看我孩子这命，是不是有什么坎儿，要不要给破破？”

每逢此刻，我心里头就直叹气，你连孩子命盘里的“贵人”是啥都没看明白，就急着要“破”要“改”，这方向从一开始就跑偏了，咱们今天就着这个话茬儿，好好掰扯掰扯，什么才是一个小学生命里真正的“贵人”，以及你自个儿，有没有这个“贵人气”。

先说你最关心的“八字”，看一个孩子的八字，首先看什么？不是财星，不是官星，说实话，是“印星”和“食伤”。“印星”代表啥？是庇护，是安全感，是学习能力，也是母亲。“食伤”呢，代表孩子的表达欲、创造力和那股子往外冲的劲儿。

好多家长来问，开口就是“我孩子学习坐不住，是不是‘食伤’太旺了，泄气泄得太厉害？”我一看盘，好家伙，“印星”弱得跟纸糊的一样，还全是偏印，也就是后妈，你想想，一个孩子，一天到晚在学校被规矩捆着，回到家想撒个欢儿，你非但不给他当那个“正印”，还整天挑刺儿，嫌他这儿不对那儿不好，就想把他摁在书桌前学五个小时，那他的“食伤”之气，能顺畅吗？他得找地儿释放啊，上课讲话、做小动作、在家顶嘴，这不就是他自救的本能吗？他那是在“制杀”,在给自己的压抑找出口呢！

你说做孩子生命里的贵人，难道是把自己修炼成教育家、心理学家，拿着《儿童发展心理学》去分析他吗？错啦！贵人，是你得先懂他的“气”往哪儿走。

我认识一个当小学班主任的朋友，那叫一个神奇，她们班上的孩子，甭管多顽皮的，见了她都跟雏鸟见了老麻雀似的，服服帖帖，但那不是怕，是亲，后来我跟她深聊才知道，她有个绝招——开学第一周，她把每个孩子的出生年月日时都记下来，也不搞复杂推演，就记住哪个孩子是“水”旺的，哪个孩子是“木”气盛的。

她说，水旺的孩子，性子沉，你推他没用，得叫他，让他自己慢慢流动起来，木气盛的孩子，你千万不能跟他硬顶，得顺着他的性子，把他那股劲儿引导到该去的地方，比如让他当体育委员，让他带队去跑步,那他心里这棵树的根就扎稳了。

你看，这就是“贵人气”，不是高高在上的指导，是同频共振的懂得，咱普通家长，不搞那套玄乎的，道理也一样，孩子放学回来，大鼻涕都快过河了，你第一句话是：“作业写完没？”那你就把孩子往“财才”堆儿里推，那都不是贵人，是债主，可你要是先给他递杯热水，等他喝完，小脸暖和过来了，再随口问一句：“今天在学校，有什么有意思的事儿跟妈说说？”孩子那眼里冒出来的光，就是人家“食伤”通了，他愿意跟你倒腾他那点“宝贝”了，这时候，你就是他“印”,他的靠山。

有时候啊，所谓“改运”，根本不用去请什么符，你把你那总想指手画脚的嘴闭上，把你那焦虑得恨不得把孩子塞回肚子的心收一收，带着他去楼下跑个满头大汗，让他踩着水坑撒把野，比你给他报十个“智慧开发”班都管用，你这是在帮他顺他的气，他的“五行”自然就流转开了，该生的生，该克的克掉，学习那股子劲儿,自然就透了。

我总在文章里说一句话，读书是看“八字”，过日子却是看“心气”，小孩子哪有什么隔夜愁，那股子“心气”顺了，你看他走路都带风，他带风了，你不就省心了？这份省心是你自己修来的,不是算来的。

下次，当你又忍不住要发火，想说“你怎么这么笨”的时候，你就看一眼咱文章的标题——做小学生生命中的贵人，你不一定非得是那个能点石成金的高人，但你至少别做那阵吹灭孩子心头小火苗的冷风，贵人嘛，有时候就是在他摔跤时，你没急着骂他看路，而是问一声：“摔疼没？来，起来，咱擦擦灰。”就这么简单，却比啥法事都灵，你身上那点人味儿，就是孩子最好的风水，不信？你自个儿回去试试。

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