做学生生命中的贵人手抄报

前阵子邻居家孩子放学回来,书包还没放下就嚷嚷：“妈，老师让做手抄报，主题是‘做学生生命中的贵人’，这咋画啊？”她妈愣了半天，转头问我：“这题目是给家长出的还是给孩子出的？”我笑了笑，其实这题目啊，说深也深，说浅也浅。

咱先掰扯掰扯“贵人”这词儿，老辈人常讲，谁命里遇着贵人了，日子就顺了，可搁在学校里，贵人不是算命先生嘴里那种玄乎的东西，贵人可能就是那个在他卡壳时多等三秒钟的老师，是那个在他摔跤时没急着扶、先问“磕着哪儿了”的班主任，甚至是同桌递过来的一块橡皮，手抄报要画这个，不能光画个大拇指或者写几句漂亮话，得让孩子自己琢磨：我身边谁做过让我心里一暖的事儿？

我见过一份做得特别实在的手抄报,那孩子画了个歪歪扭扭的讲台，讲台边上站了个小人儿，手里举着个放大镜，旁边写：“数学老师每次改错题，都在本子上画个小放大镜，意思是‘再仔细瞅瞅’，后来我考好了，她画了个大拇指。”你看，这就叫贵人——不是替你走路的，是给你递手电筒的。

做手抄报这事儿,排版花哨不如内容走心，可以让孩子分三块写：第一块写“我遇见的贵人”，比如门卫大爷下雨天把伞塞给他；第二块写“我想当谁的贵人”，比如帮后桌捡了支铅笔，后桌说“你真好”；第三块画个小漫画，画个圆圈代表自己，周围画几只手拉着他，别嫌简单，孩子能写出一件真事儿，比抄十句名言都管用。

有家长犯愁：“我家娃说想不出来谁帮过他。”那就换个问法：“你上次哭鼻子是谁哄你的？”“谁借你橡皮没催着还？”这么一问，孩子准能想起来，贵人这事儿啊，不在大小，在有没有被看见，手抄报就是帮孩子把那些不起眼的小事儿翻出来，晒晒太阳。

最后说句掏心窝子的话：做手抄报别光盯着得奖，孩子趴桌上画那个举着放大镜的小人儿时，心里其实已经种下种子了——原来帮人一把这么暖，原来被帮一把这么踏实，这比啥都强，等手抄报贴墙上，你路过瞅一眼，说不定还能想起自己小时候遇过的那个贵人呢。

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